EL DESAFÍO DE EVALUAR LOS
APRENDIZAJES MATEMÁTICOS
INTRODUCCIÓN
La evaluación es un elemento ineludible de la educación y es inherente en los
procesos de enseñanza y de aprendizaje.
En la tarea docente ha estado
siempre presente la evaluación entendida...
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EL DESAFÍO DE EVALUAR LOS
APRENDIZAJES MATEMÁTICOS
INTRODUCCIÓN
La evaluación es un elemento ineludible de la educación y es inherente en los
procesos de enseñanza y de aprendizaje.
En la tarea docente ha estado
siempre presente la evaluación entendida desde varias concepciones y son
muchos los interrogantes que se presentan a su alrededor: ¿Qué es evaluar?,
¿Qué evaluar?, ¿Quiénes son evaluados?, ¿Evaluar para tomar decisiones?,
¿Qué hay que evaluar en matemáticas?.
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Por ello, en el desarrollo de este
trabajo me ocuparé de analizar y reflexionar sobre las respuestas a estas
preguntas y demás preguntas, como así también, sobre las distintas maneras de
evaluar los conocimientos de matemáticas de los alumnos.
¿Qué es evaluar?
Un cambio de visión acerca de la evaluación
Evaluar se define como estimar, apreciar, atribuir valor o juzgar.
.
.
pero esta
concepción ha cambiado poco a poco.
La evaluación no es simplemente un juicio de valor sobre el alumno; ni siquiera
sobre sus reali
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