¡Cuidemos nuestras mascotas!
1ero de Básica
Estrategias para la formulación del proyecto
Elabore un cartel con letra imprenta y tamaño muy grande con la siguiente poesía.
La voz de los animalitos
tengo una gatita
que sabe maullar:¡miau, miau,miau!,
tengo...
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¡Cuidemos nuestras mascotas!
1ero de Básica
Estrategias para la formulación del proyecto
Elabore un cartel con letra imprenta y tamaño muy grande con la siguiente poesía.
La voz de los animalitos
tengo una gatita
que sabe maullar:¡miau, miau,miau!,
tengo dos perritos
que saben ladrar: ¡gua, gua, gua!,
tengo tres pollitos
que saben piar:¡pio, pio, pio!
cuatro borreguitos
que saben balar:¡be, be, be!
y cinco ranitas
que saben croar:¡croa, croa, croa!
Modele la lectura de la poesía, leyéndola con ritmo y entonación en el primer período de
clase que le sea posible.
Junto a cada mascota que se menciona en el poema coloque un
pictograma o ilustración de cada uno de los animales mencionado (facilitará el proceso de
lectura).
Pida a los niños que cuenten a sus compañeros si tienen alguna de las mascotas que se
mencionan en la poesía y luego pregúnteles si todos los animalitos pueden ser mascotas.
Explíqueles a los niños porqué una ranita no puede ser mascota (su piel necesita humedad
perma
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