PLANIFICACIÒN CURRICULAR INSTITUCIONAL
2012
PLANIFICACIONES ÁREA: Matemática
AÑO DE EDUCACIÓN: BACHILLERATO PARALELOS: 1er
“A”“B”“C”“D” “E”
DOCENTE:
1 EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
Adquirir conceptos e instrumentos matemáticos que desarrollen el pensamiento...
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PLANIFICACIÒN CURRICULAR INSTITUCIONAL
2012
PLANIFICACIONES ÁREA: Matemática
AÑO DE EDUCACIÓN: BACHILLERATO PARALELOS: 1er
“A”“B”“C”“D” “E”
DOCENTE:
1 EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
Adquirir conceptos e instrumentos matemáticos que desarrollen el pensamiento
lógico, matemático y crítico para resolver problemas mediante la elaboración de
modelos.
2 PERFIL DE SALIDA
Resuelve problemas mediante modelos construidos con la ayuda de funciones
elementales; álgebra y geometría; elementos de la matemática discreta, de la
estadística y de las probabilidades.
Justifica (argumenta) la validez de los
resultados obtenidos mediante el modelo y la pertinencia de utilizarlos como
solución de los problemas.
Usa adecuadamente el lenguaje para comunicar las ideas matemáticas que
utiliza en la solución de un problema.
Comprende el alcance de la información estadística, lo que le ofrece elementos
para el ejercicio de una ciudadanía democrática.
Utiliza las tecnologías de la información en la soluci
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