Precisiones curriculares y metodológicas para la asignatura de
Educación para la Ciudadanía de segundo curso de bachillerato
La asignatura de Educación para la Ciudadanía promueve que el estudiantado tenga
conocimientos claros de libertad, trascendencia y...
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Precisiones curriculares y metodológicas para la asignatura de
Educación para la Ciudadanía de segundo curso de bachillerato
La asignatura de Educación para la Ciudadanía promueve que el estudiantado tenga
conocimientos claros de libertad, trascendencia y responsabilidad para que desarrolle
actitudes éticas y adquiera el compromiso de examinar cuidadosamente los hechos y
las implicaciones de sus actos para las demás personas con las que convive.
Esta asignatura se pone al servicio de la democratización al resaltar el valor
significativo de la participación, y la utilización de los canales institucionales diseñados
por el sistema democrático ecuatoriano.
Por ello la comunidad educativa es el espacio
propicio para promover la participación de los estudiantes a través del diálogo, el
debate y la deliberación argumentativa e informada (no el mero intercambio de
opiniones), que presupone el análisis crítico de las verdades socialmente legitimadas,
la construcción de consensos y la resoluc
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