LOS PROCESO ORALES UN PRETEXTO PARA
LA INVESTIGACIÓN REFLEXIVA
Angie Lizeth Arias, Ángela Gallego y Ana María Morales1
En el proceso investigativo de los futuros profesores realizado en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori
durante el ciclo...
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LOS PROCESO ORALES UN PRETEXTO PARA
LA INVESTIGACIÓN REFLEXIVA
Angie Lizeth Arias, Ángela Gallego y Ana María Morales1
En el proceso investigativo de los futuros profesores realizado en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori
durante el ciclo profesional, surge esta experiencia centrada en la vinculación de la oralidad y la escritura como objetos de
enseñanza y aprendizaje en el ciclo inicial.
En esta experiencia con niños y niñas del Colegio Rural José Celestino Mutis de primer ciclo se logra el rescate de la cultura
oral y discursiva de niños y niñas desde la perspectiva de un proceso formativo que parte desde los primeros años de vida e
implica desarrollos cognitivos, por cuanto no se trata sólo de hablar por hablar sino la capacidad de escuchar y
recíprocamente hablar construyendo significados de manera colectiva.
Surge entonces, la idea de un proyecto de aula que se denomina el “Poder De Mi Voz Recrea Vivencias”, se ha constituye en
un pretexto para llevar a cabo u
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