Актуальность темы: «Взаимодействие учителя начальных классов и педагогапсихолога в ситуации оценки сформированности УУД младшего школьника» Н.В.Харлова Стандарт остро ставит вопрос об ориентации педагогической деятельности на формирование оценку у...
More
Актуальность темы: «Взаимодействие учителя начальных классов и педагогапсихолога в ситуации оценки сформированности УУД младшего школьника» Н.В.Харлова Стандарт остро ставит вопрос об ориентации педагогической деятельности на формирование оценку у обучающихся универсальных учебных действий и освоение ими фундаментального содержания основных учебных дисциплин начального общего образования. Другое важное обстоятельство, которое необходимо учитывать в связи с введением нового Стандарта, касается психологической компетентности учителя. На пороге введения Стандарта второго поколения вопросов было гораздо больше, чем ответов, в частности: оценка предметных результатов это задача учителя, а как быть с личностными и метапредметными результатами, как формировать УУД в учебном процессе и внеурочной деятельности, как оценить метапредметные результаты? Кто и каким образом будет их оценивать? Какими компетенциями должен обладать учитель начальных классов, который будет способен реализовать принципи
Less
