Mémoriser -Méthodes et outils.
Michèle Drechsler, décembre 2010
MEMORISER A L ECOLE : QUELS OUTILS ?
1.
Une mémorisation finalisée à l école
La mémorisation tient une place importante à l école et il est crucial que l élève et sa famille
comprennent...
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Mémoriser -Méthodes et outils.
Michèle Drechsler, décembre 2010
MEMORISER A L ECOLE : QUELS OUTILS ?
1.
Une mémorisation finalisée à l école
La mémorisation tient une place importante à l école et il est crucial que l élève et sa famille
comprennent quelle est la finalité de l apprentissage de telle ou telle leçon, la place de la
mémorisation de nouveaux mots.
Elaborer un contrat de travail et communiquer sur ce point
peuvent s avérer nécessaire.
Il revient aux enseignants de jouer pleinement leur rôle de médiateur
en établissant le rapport entre ce qui est appris, ce que l on apprend et ce qui suivra, au-delà des
besoins immédiats.
2.
La mémoire doit être tournée vers l avenir.
Pour Antoine de la Garanderie, mémoriser est un acte de la gestuelle mentale.
« Je retiens des
données si j ai le projet de m en servir un jour ».
Mémoriser représente un geste mental qui relève
d une compétence transversale à développer sur chaque e cycle.
Antoine de La Garanderie considère
que "la m
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