Xua, Teo y sus amigos en la onda de la investigación
cómo los habitantes de la región percibían
los problemas generados por la explotación
de esta planta y cuáles eran las posibles soluciones.
Mauro: —La meta final tiene que alcanzarse
con los recursos, el...
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Xua, Teo y sus amigos en la onda de la investigación
cómo los habitantes de la región percibían
los problemas generados por la explotación
de esta planta y cuáles eran las posibles soluciones.
Mauro: —La meta final tiene que alcanzarse
con los recursos, el tiempo y los medios de
los que se dispone.
Acompañamiento de mi maestro(a):
La definición de las metas: juego de
tarjetas
Leonor: —Mauro, Raúl y yo acompañamos
al grupo a definir la meta final de nuestra
investigación.
Mauro: —Qué bien, excelente idea.
Raúl: —Recortemos una cartulina en
pequeñas tarjetas y démosle una a
cada miembro del grupo.
Leonor: —Ahora, cada uno escribe la
meta a la que espera llegar finalizado el
recorrido de la trayectoria de indagación que
definieron para resolver su problema.
Raúl: —¿Ya terminaron de escribir su meta
final?
Los miembros del grupo de investigación exclaman: —Sí, ya estamos listos.
Leonor: —Iniciemos la lectura de las metas.
Cada integrante del grupo de investigación
debe explicar las razone
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