Lors d’une réunion du groupe d’appui départemental (GAD) en décembre 2013, deux acteurs de terrain
ont été invités à présenter l’organisation choisie pour répondre aux besoins des enfants, aux attentes des
parents et donc pour accompagner le changement...
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Lors d’une réunion du groupe d’appui départemental (GAD) en décembre 2013, deux acteurs de terrain
ont été invités à présenter l’organisation choisie pour répondre aux besoins des enfants, aux attentes des
parents et donc pour accompagner le changement des rythmes de vie induit par la réforme des rythmes
scolaires.
Les communes d’Anduze et de La Calmette appliquent les nouveaux rythmes scolaires depuis septembre
2013 avec deux approches différentes. La commune d’Anduze a formalisé un projet éducatif de territoire
(PEDT) qui est le cadre de référence d’une démarche dans laquelle chaque acteur éducatif du territoire a
sa place. La commune de La Calmette n’a pas défini de PEDT, préférant centrer son attention sur
l’organisation des « temps d’activités périscolaires » (TAP). Les deux communes ont choisi d’opter pour
un mode de fonctionnement en « accueil de loisirs périscolaire » déclaré à la DDCS, permettant d’obtenir
une aide financière de la CAF du Gard, notamment pour les « T
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