REFLEXIONS SOBRE LA PROGRAMACIÓ PER
COMPETÈNCIES
A finals de l’any 2009 els centres i el professorat han d’aplicar el nou
currículum per competències, que es desprèn de la LOE, en tots els cicles de
l’educació primària.
Aquesta ha estat una de les...
More
REFLEXIONS SOBRE LA PROGRAMACIÓ PER
COMPETÈNCIES
A finals de l’any 2009 els centres i el professorat han d’aplicar el nou
currículum per competències, que es desprèn de la LOE, en tots els cicles de
l’educació primària.
Aquesta ha estat una de les principals raons que ens han
portat a reflexionar sobre la programación per competències des del nostre rol
de docents.
El treball a l‘aula per desenvolupar competències en el nostre alumnat demana
un canvi metodològic considerable.
Però, la seva implantació ha de portar-se a
terme mitjançant un currículum.
Un currículum que trobem saturat de
continguts.
Aquest fet el converteix en un instrument poc lligat a l’objetiu final
del mateix, ensenyar per la vida.
A la vegada, aquesta finalitat última del
currículum ens suggereix les següents preguntes:
quin tipus de vida? En quina societat? Si els centres educatius i el professorat
hem de perseguir aquesta meta no hauríem primer,aquesta societat, debatre
sobre quins són els coneixements més i
Less
