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Le développement et le succès croissant des applications de logiciel social, telles
que les blogs, les wikis et ce que l’on appelle « environnements d’apprentissage
personnels », ou EAP, modifient, facilitent et remettent en question l’apprentissage
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Le développement et le succès croissant des applications de logiciel social, telles
que les blogs, les wikis et ce que l’on appelle « environnements d’apprentissage
personnels », ou EAP, modifient, facilitent et remettent en question l’apprentissage
sur Internet.
Les EAP, en particulier par opposition aux systèmes de gestion de l’apprentissage
(SGA) traditionnels, ont rencontré un fort succès et sont sur le point de modifier le
paradigme de l’apprentissage et de l’enseignement.
Cet article essaie, d’une part, de poser les fondements d’une meilleure
compréhension des concepts sous-jacents dans ces deux approches et, d’autre part,
d’insister sur les conséquences et les difficultés que présentent les EAP et leur
utilisation croissante pour l’apprentissage.
Nous avons identifié sept aspects pour lesquels ces changements sont les plus
évidents ou nous paraissent les plus importants.
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