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Chapitre 16 - Animation et
modération des communautés
virtuelles d’enseignants
Amaury Daele
Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix, Namur, Belgique
La lecture des différentes monographies présentées au début de cet ouvrage
nous laisse une image...
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Chapitre 16 - Animation et
modération des communautés
virtuelles d’enseignants
Amaury Daele
Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix, Namur, Belgique
La lecture des différentes monographies présentées au début de cet ouvrage
nous laisse une image de grande diversité en ce qui concerne les fonctions
d’animation et de modération des communautés virtuelles d’enseignants.
En
fait, il y a autant de styles et de conceptions de ces fonctions qu’il y a de
communautés différentes.
Entre le modérateur de la liste INSTIT qui intervient
dans les discussions pour rappeler les règles de conduite et le créateur/animateur
de la liste Veille et Analyse TICE qui modère tous les messages avant leur
publication, on trouve le modérateur de la liste IAI qui intervient dans des
discussions véhémentes pour proposer un vote et le créateur de la liste HFrançais qui cherche à institutionnaliser sa communauté et à lui donner des
outils : site Web et ressources humaines.
On observe également une divers
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